Keynote Prof. Dr. Sönke Knutzen

Digitale Hochschullehre - eine didaktische Betrachtung

Keynote Dr. Daniel Sitzmann

Elektronisches Prüfen in Hamburg - Chancen und Risiken institutionsübergreifender E-Assessment-Initiativen

Johanna Friederike May, Rudolf Gecke, Tobias Kreuzer, Kira Meisenzahl

Digital in Präsenz mit beliebigen Hilfsmitteln auf BYOD

Stephan Günther, Georg Carle

Quantifizierung des Lernerfolgs in Präsenz vs. Nutzung von Aufzeichnungen

Xenia Valeska Jeremias

Fernprüfungen an der TH Wildau – lessons learned

Joana Eichhorn, Tobias R. Ortelt

Kompetenzorientierte digitale Prüfungen durch digitale Labore ermöglichen (DigiLabExam)

Kristina Piecha

Digitale Prüfungen an der Hochschule München vor und während Corona - und danach?

Mathias Magdowski

Erfahrungen aus einer Open-Web-Präsenzprüfung mit Online-Einreichung in den Grundlagen der Elektrotechnik

Katharina Riebe, Johanna Brauns, Armin Varmaz

Undine – Unerschrocken. Digital. Neugierig. Digitale Prüfungen an der Hochschule Bremen

Ute Carina Müller, Thorben Huelmann, Michael Haustermann, Fabian Hamann, Esther Bender, Daniel Sitzmann

Prototyp eines Computer Adaptiven Testsystems bei MINTFIT Hamburg - Chancen und Schwierigkeiten

Keynote Alexander Schulz

Digitales Prüfen an Hochschulen: Die Theorie der Praxis

Susanne Peschke, Marie-Luise Schütt

Wie können E-Assessments chancengleich gestaltet werden?

Estella Francois, Dennis Gallaun, Daniel Sitzmann, Fin H. Bahnsen

Das Prüfungssystem YAPS als E-Assessment-Standard an der TUHH

Moritz Brünger, Thea Kösters, Constanze Beierlein

Supportanforderungen von Prüfenden bei elektronischen Klausuren – Analyse von Zusammenhängen zwischen Nutzungsverhalten, Nutzungsabsichten und Funktionswünschen

Alexander Besner, Matthias Gerstner

Prozesse, Proctoring und KI – Was und für welche Prüfung? Vortrag zur Auswahl geeigneter Fernprüfungssoftware aus didaktischer, rechtlicher und technologischer Sicht

Kenji-T. Nishino

Rollen und Kompetenzen: Eine Matrix zum Aufbau digitaler Prüfungskompetenz

Fin H. Bahnsen, Mohamed Sakhri, Jan Dillenberger

Kontaktlos Prüfen: Hands on Yet Another Prüfungs System (YAPS)

Alexander Besner, Matthias Gerstner

Welche Software für welche Prüfung? Workshop zur Erarbeitung individueller Nutzungsszenarien für Fernprüfungs-software aus didaktischer, rechtlicher und technologischer Sicht

Martina Geisen, Joerg Zender

Asynchrone mündliche Prüfungen – ein Praxisbeispiel

Sandra Chuchla, Gottfried S. Csanyi, Ilona Herbst, Irina Köhrer

Digitales Assessment wissenschaftlicher Kompetenzen – Warum bzw. Wie?

Estella Francois, Sarah Weiskopf, Daniel Sitzmann

Erfolge und Perspektiven im Hamburger E-Assessment: Ein Statusbericht der Arbeitsstelle MINTFIT Hamburg (AMH)

Roland Villars, Daniela Fischer

Beschaffung und Einführung einer zentralen Prüfungssoftware

Martin Breuer, Malte Persike, Ulrik Schroeder

„RWTHanalytics:Dynexite“ Prüfungsformate in der Pandemie und deren Fortbestand

Niels Gandraß, Felix Koch, Karin Landenfeld, Emira Zorgati

Zentrale Absicherung von Prüfungsszenarien in verteilten PC-Poolräumen – Konzept und Verwendung

Paul G. Plöger, Tim Metzler, Mohammad Wasil

Nutzungungsfälle von e-assessment mit Jupyter Hub

Fin H. Bahnsen, Mohamed Sakhri, Jan Dillenberger, Daniel Sitzmann

Skalierbares E-Assessment mit Docker und Ansible